子どもに食べることを好きになってほしいと願う親は多くいます。しかし、日々慌ただしく過ぎていく生活の中で、どうしたらいいのかわからない方がほとんどではないでしょうか。
子どもには、おままごとではない、本物の食の経験をさせることがとても重要です。本物の経験であれば、子どもはそれを敏感に察知します。本気で取り組みます。五感をフル活用し、積極的に参加し、創意工夫しようとします。小麦に触り、水を加え、だんごにし、足でふむ。生地を伸ばして切る。いりこ、こんぶ、かつお節の味わいを知る。ふっと漂よってくるだしの香りをかぐ。できたうどんを食べ、つゆを味わう。それらをワークブックを使って表現するーー楽しかったという想い出と、一から作り上げた経験と自信、これら一つひとつが、子どもの豊かな感性を育みます。
子どもの頃からだしの味を覚えておけば、将来もだしの味、つまり和食が好きになり、健康的な食生活を送るためのベースを作ることができます。この経験が、将来の子どもの食生活に影響するといっても過言ではありません。食べることは生きることであり、食べる意欲は生きる意欲につながっていくのです。

偏差値の高い大学や名門中学・高校は、「知識量」を問う問題をほとんど出題しません。知識をどのように使うか、問題文の中からの「気付き」を発見し、それを元に「答え」を組み立てていく。そういう「思考力」が問われる問題が多いのです。
これは、普通に勉強しているだけでは養えないものです。知識をインプットしているだけでは身につかないのです。
しかし、この商品ならその力を養うことができます。
自分が何を思ったのか？どう感じたのか？という「気付き」を表現しながら、「うどん」を作り上げる。この過程の中で子供達は自分の「なんで？」「どうして？」を表現する術を知ることになり、そしてその気付きを「うどん」というアウトプットを組み立てる訓練をすることになるのです。子供の頃からこうした「思考力」を養う訓練ができるというのは、貴重な体験になるはずです。